下列对课文内容理解不正确的一项是()",

A.张洁的《我的四季》将生命的劳作、艰辛、期待、收获浓缩在“四季”里,实际上就是把人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里,让读者与自己一道共受煎熬,也分享快乐。

B.《获得教养的途径》一文认为读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。

C.《前方》从一幅摄影作品写起,提出了一系列疑问“他们去哪儿”“归家还是远行”,点出一个事实:“他们正在路上。”从而起到引出下文的作用。

D.《像山那样思考》对人与自然关系的处理方式提出了良好的建议,认为人作为大自然的主人,应站在生态环境保护和生态伦理的角度,发挥人类的聪明才智更好地利用自然。

请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。
今天,人们往往以外老虎一直都生活在山上,并不知道它们从平原退出的历史。唐宋时期,随着经济文化中心从黄河流域转移到长江流域,北方人口大量南迁,华南虎彻底退出平原地区。之后出现的“调虎离山”、“放虎归山”、“坐山观虎斗”等成语,表明当时人们已经误认为老虎是山地物种,并不知道老虎是因为人类活动侵犯而“被逼上山”的。
对这段文字的主旨概括最准确的是()",

A.澄清人们对老虎生活区域的认识误区

B.描述老虎随人类活动退向山区的历史

C.说明了老虎“被逼上山”的时代背景

D.分析人类活动对老虎生存环境的影响

下列对本单元三篇课文有关内容分析不恰当的一项是()(2分)",

A.《林教头风雪山神庙》中描写的那场越来越紧、越来越大的风雪,成为小说中人物活动的一个特色鲜明的背景,既烘托了人物的形象,又为人物活动渲染了气氛。

B.《林教头风雪山神庙》中,林冲对李小二说:“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。”这淡淡的一句话,分量却不轻,它体现了扶危济困的英雄林冲身在危难之中依然不顾自己的苦难,一心为别人着想的高贵品质。

C.《装在套子里的人》中的别里科夫虽然有显赫的地位和权势,但他是旧制度、旧秩序、旧思想的忠实维护者,人们害怕他,其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。

D.《边城》的语言自然流畅,明白如话,写景优美舒展,给人以真实的感觉又有着无限地回味,充分展现了作者对语言文字熟练的驾驭能力。

下列说法有误的一项是()",

A.长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年秋,毛泽东离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万分,填下了《沁园春?长沙》这首词。

B.《再别康桥》通过“金柳”“青荇”“榆阴下的一潭”等寻常的意象,向读者展示了康桥秀丽的风光。

C.《雨巷》通过象征的手法,用内心独白的方式,表达了对一种富有时代气息的爱情的追求。

D.《大堰河——我的保姆》这首诗中,大量运用排比句式,而且多个诗节中首尾重复,使感情的表达凝重隽永、余韵深长。

下列对课文理解 不正确的一项是()(2分)",

A.林冲照管草料场,去打酒前,“将火炭盖了……把草厅门拽上……”,这反映了他性格中细心.缜密的一面。

B.别里科夫在生活和思想上有很多的“套子”,他把自己装在“套子”里是因为恐惧变革而逃避发展变化的社会。

C.归田后,陶渊明农忙时参加农事,农闲时乘兴出游,心情愉悦乐观,但也感叹人生的短暂和倏忽即逝。

D.庄子的文章意境开阔,想象奇特。他想象出一个“逍遥”的至高境界,这是一种胸怀大志、无所畏惧的人生境界。